Маяк
-2 °С
Снег
Все новости
Образование
24 Ноября 2021, 08:30

ЭКСПЕРТЫ НАЗВАЛИ ОСНОВНЫЕ ПРЕИМУЩЕСТВА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«Сегодня Российская Федерация через федеральный проект«Успех каждого ребенка» нацпроекта «Образование»активно в течение нескольких лет инвестирует в развитие муниципальных и региональных систем дополнительного образования.

ЭКСПЕРТЫ НАЗВАЛИ ОСНОВНЫЕ ПРЕИМУЩЕСТВА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ЭКСПЕРТЫ НАЗВАЛИ ОСНОВНЫЕ ПРЕИМУЩЕСТВА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Система дополнительного образования сегодня позволяет учиться каждому ребенку из любой точки на карте страны. Кроме того, она предполагает возможность ошибиться, ведь всегда можно пройти одну программу, а затем выбрать другую, если занятия оказались не по душе. Такими выводами в четверг поделились эксперты во время презентации доклада «Школьное и дополнительное образование: знание, навыки и компетенции» Всероссийского центра изучения общественного мнения (ВЦИОМ) и АНО «Национальные приоритеты».

Гибкая система

В составлении доклада поучаствовали более 20 экспертов в сфере образования, с которыми авторы документа проводили глубинные интервью. Об этом в начале мероприятия рассказала модератор дискуссии, руководитель дирекции стратегии, аналитики и исследований АНО «Национальные приоритеты» Юлия Грязнова.

Врио замглавы Минпросвещения России, директор департамента госполитики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха Наталия Наумова подчеркнула важность программ дополнительного образования для всех участников процесса: государства, детей и их родителей.

«Это ключевая тема интересов родителей и детей, особенно в начале нового учебного года, потому что она (система дополнительного образования. — Прим. ред.) открывает возможности для ребенка помимо основного общего образования еще выбрать для себя какое-то новое направление. На наш взгляд, сегодня система дополнительного образования — это система огромного ресурса», — отметила она.

Кроме того, Наумова напомнила, что секции и кружки в нашей стране не прекращали свою работу в период пандемии новой коронавирусной инфекции, например, где-то они проводились в гибридном режиме — очно и заочно. Также, по словам врио замминистра, все стали понимать, что дополнительные занятия в онлайн-режиме дают каждому ребенку возможность проходить их независимо от места его проживания.

«Сегодня Российская Федерация через федеральный проект«Успех каждого ребенка» нацпроекта «Образование»активно в течение нескольких лет инвестирует в развитие муниципальных и региональных систем дополнительного образования. Приобретение оборудования, повышение квалификации педагогов, создание новых сущностей, таких как региональные центры по примеру большого «Сириуса» фонда «Талант и успех», капитальный ремонт спортивных залов, открытие школьных спортивных клубов — ежегодно почти 7 млрд рублей в год уходят в регионы для того, чтобы такую инфраструктуру развивать», — рассказала врио замглавы Минпросвещения.

Также Наумова подчеркнула, что именно система дополнительных занятий самая гибкая с точки зрения реализации ребенка, ведь ему можно не бояться совершить ошибку при выборе программы: попробовать сначала одну, а потом совершенно другую.

Секции и кружки не прекращали работу во время пандемии и проводились в гибридном режиме — очно и заочно. Дополнительные занятия в онлайн-режиме дают каждому ребенку возможность получать знания и навыки независимо от места проживания.

Место, где ценят

Генеральный директор АНО «Национальные приоритеты» София Малявина продолжила эту тему и отметила, что среди принципов дополнительного образования одним из ключевых является именно «поощрение» ошибок. По ее словам, сами школьники сегодня описывают кружки как «место, где не оценивают, а ценят».

Кроме того, она подчеркнула, что развитие дополнительных занятий сейчас находится в особом фокусе внимания федеральных властей.

«Почему мы говорим сегодня в основном о системе дополнительного образования? Потому что, как выяснилось, это базовый тренд в сложившейся системе образования, и он отвечает запросам родителей. Школьное и дополнительное образование активно взаимодействуют, образуя своеобразный тандем: «дополнительное» не значит «необязательное», оно уже стало неотъемлемой частью системы школьного образования», — заявила Малявина.

Источник: https://xn--80aapampemcchfmo7a3c9ehj.xn--p1ai/news/eksperty-nazvali-osnovnye-preimushchestva-dopolnitelnogo-obrazovaniya

Автор:Миляуша Хузина
Читайте нас: